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现如今通过对高中生的英语学习情况进行观察可以发现,由于其存在着较大的高考压力,所以在学习能力的提高上进展往往较慢,针对这一问题英语教师在进行教学时就要因势利导给学生的心理以及学习过程提供一定的帮助.在实际的教学过程中教师就要为教学活动的组织制定合理的方针并拟定相应的主题,以此来更有针对性的实现学生某一方面能力的提高.