【摘 要】
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<正>经济全球化趋势下,不同种族间的文化冲击现象越来越明显,对外语学习的影响越来越大,逐渐引起语言学家的重视,各国语言学家纷纷开展跨文化教学的研究。然而,传统的高中英
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<正>经济全球化趋势下,不同种族间的文化冲击现象越来越明显,对外语学习的影响越来越大,逐渐引起语言学家的重视,各国语言学家纷纷开展跨文化教学的研究。然而,传统的高中英语词汇教学中,英语教师受结构主义语言教学思想的影响,语言教学和文化教学分开进行,忽略了词汇教学中的文化渗透现象,往往导致高中英语词汇教学效果达不到预期理想。在高中英语词汇教学中,跨文化意识的培养作为英语词汇课程教学的重要目标和途径,对于提升高中英语词汇
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