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纠正学生题目中的错误是教师课上、课下一项繁重而又重复性的工作。阶段学习后开展一堂“纠错课”显得十分必要。收集部分错例,通过探究、合作交流,使学生经历发现错误并改正的过程。在纠错的过程中理解错因,归类总结避免出错的有效解题方法,从而进一步强化巩固知识点,为后继学习打好基础。
“纠错课”的探究与实践
【摘 要】
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纠正学生题目中的错误是教师课上、课下一项繁重而又重复性的工作。阶段学习后开展一堂“纠错课”显得十分必要。收集部分错例,通过探究、合作交流,使学生经历发现错误并改正
【机 构】
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邢台市英华教育集团完全小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2019年10期
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