【摘 要】
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人人都有灵性,人人都有创造性,人人都能走向成功,但我们传统的教育却让尘埃加厚,灵性消失。所以,我们要改变课堂的时间安排,留下一点空余的时间给学生放松与思考,事实证明许
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人人都有灵性,人人都有创造性,人人都能走向成功,但我们传统的教育却让尘埃加厚,灵性消失。所以,我们要改变课堂的时间安排,留下一点空余的时间给学生放松与思考,事实证明许多创意的形成,并非来自紧张的工作状态,而是情绪轻松、似无似有的精神状态。教师要创造一种环境,引发学
Everyone has spirituality. Everyone has creativity. Everyone can lead to success. However, our traditional education makes dust thicker and spirituality disappear. Therefore, we need to change the timetable of the classroom and leave a little time for students to relax and think. It turns out that many creative ideas were formed not because of the intense working conditions, but because of the emotional state of emotions. Teachers want to create an environment that triggers learning
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刘建康和何碧梧两位教授主编的《中国淡水鱼类养殖学》(第三版)一书,于1992年由科学出版社出版。该书第一、二版发行后,得到国内水产界和生物学界的高度评价,深受广大读者的
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《中国淡水鱼类养殖学》(第三版)是科学出版社1992年出版的新书。该书第一版、第二版分别出版发行于1961年和1973年,历时三十余年,在不同的历史阶段,它对我国淡水鱼类养殖事