【摘 要】
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在我国,无论从教育设施、 教育师资还是教育成果来看,盲童的教育都属于薄弱环节,大部分盲童在盲校中只学会了基本的学习和生活能力,在最具备创造力的年龄阶段没有得到较好的
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在我国,无论从教育设施、 教育师资还是教育成果来看,盲童的教育都属于薄弱环节,大部分盲童在盲校中只学会了基本的学习和生活能力,在最具备创造力的年龄阶段没有得到较好的引导,因此严重限制了以后的学习和工作.盲童教玩具的开发与人性化设计是盲童进入学校接触学习、 感知生活、 培养创造能力、 理解世界的重要工具,将学习工具与娱乐工具充分结合,为其健康成长奠定良好的物质基础.文章从盲童的心理和行为特征出发,在盲童教玩具的设计特点、设计要素、 原则与方法等方面提出个人见解,表现了产品设计在盲童教玩具用品开发设计中的积极意义.
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12月22日—23日，全国农业工作会议在北京召开。会议深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会以及中央经济工作会议、中央农村工作会议精神，总结2014年工作，研究加快转变农业发
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