【摘 要】
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目的:探究精神分裂症患者应用综合健康教育的临床疗效及应用价值.方法:于2016年9月-2017年9月选取在我院就诊的120例精神分裂症患者作为研究对象,随机分为实验组与对照组,各6
【机 构】
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福建省闽清精神病防治院 福建 福州 350800
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目的:探究精神分裂症患者应用综合健康教育的临床疗效及应用价值.方法:于2016年9月-2017年9月选取在我院就诊的120例精神分裂症患者作为研究对象,随机分为实验组与对照组,各60例,两组患者均接受常规药物治疗和精神科基础护理,实验组患者则在此基础上接受综合健康教育,分析比对两组患者的精神状态改善情况及满意度.结果:经护理干预后,实验组患者的SAS、SDS评分改善情况显著优于对照组,具有统计学差异(P＜0.05);护理结束后进行满意度调查,实验组患者的满意度显著高于对照组,具有统计学差异(P＜0.05).结论:在精神分裂症患者护理中应用综合健康教育可显著改善患者心理状态,提高临床治疗效果促进患者康复,有助于提高患者满意度,临床应用价值高可扩大在临床中的应用范围.
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