【摘 要】
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目的探讨现代教育技术在超声介入护理中的应用。方法将2019年1—6月期间30名超声介入护生作为研究对象,随机分为两组:一组在超声介入护理教学中应用现代教育技术,纳入观察组(
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院超声微创介入病房
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目的探讨现代教育技术在超声介入护理中的应用。方法将2019年1—6月期间30名超声介入护生作为研究对象,随机分为两组:一组在超声介入护理教学中应用现代教育技术,纳入观察组(15名);一组在超声介入护理教学中应用传统教学方法,纳入对照组(15名);分别在学期开始前和学期结束后对所有护生进行考核,评价比较两组护生在学期开始前与学期结束后的护理理论知识和护理操作技能评分以及沟通能力、思维能力、创新能力、临床反应能力、团队协作能力等各项能力评分,并采用问卷调查法调查比较两组护生的学习兴趣度和教学满意度。结果学期结
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