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针对聋人大学生程序设计类课程的教学特点，在现有的任务驱动教学法教学实践基础上，详细论述了任务驱动教学模式在提高聋人大学生主体地位教学活动中的优势，并通过实例介绍其具体实施方法。
任务驱动教学模式在聋人高等教育中的应用——以程序设计课程的教学为例
【摘 要】
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针对聋人大学生程序设计类课程的教学特点，在现有的任务驱动教学法教学实践基础上，详细论述了任务驱动教学模式在提高聋人大学生主体地位教学活动中的优势，并通过实例介绍其具体
【机 构】
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天津理工大学聋人工学院
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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