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在课堂教学过程中，教师正确的语音语调，亲切自然的教态，准确生动的表达，灵活敏捷的反应，均对学生的学习有着重要影响。在教学过程中，教与学的稳定和平衡，以及最佳教育目标的达成，主要都是靠反馈来实现的。课堂教学反馈既指向阶段性的结果评价，也呈现反馈的过程轨迹。它涉及教学理念、教学方法、教学手段、教学评价等诸方面。学科教学是一个全面而系统的过程。只有每堂课、每个环节都有适当的教学反馈，整体把握教学的效果，教师才能更为有效地组织教学，使每一节课都达到预定目标。每节课都扎实了、有效了，那这个“小步”一定会积聚成学生学