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学生在小学阶段并没有足够的对文字的理解运用能力, 因此教师就需要帮助学生来培养这种能力, 小学语文教材恰好可以成为培养的桥梁,教师带领学生们来解读文本是一种很好的方式.笔者以《水》为例来进行分析, 文本解读对学生的意义.
小学语文教材的文本解读——以《水》为例
【摘 要】
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学生在小学阶段并没有足够的对文字的理解运用能力, 因此教师就需要帮助学生来培养这种能力, 小学语文教材恰好可以成为培养的桥梁,教师带领学生们来解读文本是一种很好的方
【机 构】
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山东省阳谷县李台镇联校祝家庄小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年2期
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