【摘 要】
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生理学是西医学重要的基础理论学科之一,在医学教育体系中处于重要地位.它研究正常的人体功能活动规律.是沟通基础和临床的关键课程.生理学的教学内容决定了其教学上的抽象和
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生理学是西医学重要的基础理论学科之一,在医学教育体系中处于重要地位.它研究正常的人体功能活动规律.是沟通基础和临床的关键课程.生理学的教学内容决定了其教学上的抽象和单调,学生很难将人体功能的基本知识和实际生理活动联系起来,更不能将基础理论和日后的临床实践联系起来,导致学习链上的脱节.在传统教学中,主要是老师讲,学生记,学生参与性不强,处于被动学习状态.近两年,在生理教学中,笔者引入临床案例的讲解,在生理理论和临床知识之间搭建起一座桥梁,将二者结合起来,通过提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,使其更好地掌握生理知识,收到了较好的教学效果.
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