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随着新课程改革在我国的推广，有效性教学是当前教育的一种追求，也是评价一所学校教育质量的标准之一。因此，本文就小学数学课堂有效性的教学理念进行探索和研究，并结合在实际教学过程中遇到的问题，提出了实现小学数学有效性教学的几种途径，主要包括创设学习情境、鼓励学生质疑、注重联系生活、丰富课下作业四个方面，旨在提高小学生的数学成绩以及小学数学的教学质量。