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学科核心素养是当前教育界研究的热点。“核心素养”的核心内容是“人的全面发展”。语文学科的核心素养，是学生在接受语文教学的过程中逐步形成和发展起来的，是适应个人终身发展和社会发展所必须具备的关键的语文能力和综合语文素养。它由语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承等四个方面构成。语文教师只有转变教学观念，更新教学目标，调整教学设计，构建多元化的评价方式，才能更好地培养学生的语文核心素养，学生才能获得优秀品质和创新能力的可持续健康发展。本文就根据高中语文学情特点以及高中生的发展特点，对“