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【摘 要】 在新课程背景下的英语试卷编制已经越来越被人们所重视，相比较以前传统的英语考试编制试卷而言，新课程的试卷编制已经摒弃了传统考试中存在的一些问题，而且在不断的进行完善。因此，本文主要以新课程背景下的指导方针为基础，主要论述编制小学英语试卷需要注意的几个方面。希望能够在此基础上编制出高质量的试卷，测试出小学生的真实英语水平，从而能够更好的为教学服务。
【关键词】 新课程背景 小学英语 试卷编制
一、小学英语试卷编制的重要性
试卷是能够测试小学生在某一阶段英语知识学习的掌握情况，是一种评价小学生学习情况的非常重要的一种方式。不仅学生能通过测试知道自身对知识的掌握情况，教师也可以通过英语测试获取下一段时间的教学任务安排以及上一段时间的教学实际情况，进而能够对接下来的教学方式进行适当的调整和反思。因此，小学英语试卷测试是教学实践中必不可少的一个环节，随之而来的就是小学英语试卷的编制要提上日常。
二、新课程背景下小学英语试卷编制的策略
（一）符合新课程教育的理念
小学英语试卷的编制首先要在新课程背景下来进行，这是小学英语试卷编制的基础。这样能够使得小学英语试卷的编制不脱离主体并能够在指导方针下有效且正确的进行。又由于测试的主要目标之一是使学生在英语课程的学习过程中不断体验与进步，认识自我、建立自信。因此，命题人在进行小学英语试卷编制的过程中，要注重试卷是服务于小学生英语学习的，即要通过试卷的考查方式培养学生的兴趣和自信心。这就使得命题人在进行小学英语试卷编制时不能将题目出的太难，与此同时，要注重考察教材中的重点知识，着重让每个学生体验到学习英语成功的喜悦。
（二）创设多种多样的测试题型
由于小学生接触英语时间过短，学生对于英语正处在一个想要了解但是又不太了解的过程。又由于小学生正处于活泼好动的一个特殊年龄阶段。因此，如果小学英语试卷编制的过于单一、乏味就会让小学生丧失对英语学习的兴趣，并且会对英语的学习感到枯燥和厌烦，会大大降低學生学习英语的学习积极性。因此，在对于这一点命题人进行小学英语试卷编制时，就要着重抓住小学生的这种活泼好动的心理。在设计题目时，应当尽力设置多种题型如表格题、图示题等。除此之外，命题人还可以扩大试题的话题范围，不要将考察的知识仅仅局限于书本，也可以适当的设计贴近生活，尽量能够选择学生熟悉的话题，让学生能够切身体会到英语与他们息息相关，让小学生能根据自己的生活经历有话可写，有话可说。
（三）将教材重点与出题内容紧密结合
虽然命题人可以根据试卷内容进行相应程度的改变，但是在编制试卷时仍要把握好主次之分，可以将试卷设置的有趣、生动。但是对于每一节课出现的需要重点掌握的知识，就需要对学生进行重点考察。这才是试卷出题人的真正意图。因此，出题人在进行小学英语试卷的编制过程中要对每个单元的重点进行分析解读，将围绕中心重点的词语、句型、对话等进行重点考察。因为学生对于这些知识的掌握，对培养学生实际语言能力起着非常重要的作用。
（四）将语境考查带入到试卷编制中
在小学英语试卷的编制中，虽然要注重对于知识的考察，但是命题人也不能忘了英语根本上是什么学科。英语说到底是学生学习的另外一种语言，它是作为一种语言工具引入到学生的学习中来的，因此英语交际功能就非常重要。所以，命题人在进行小学英语试卷编制时，一定要注重语境的考察。如果小学英语试卷编制的过于死板，没有语境的考察，只为考察知识而考察，这就违背了小学英语教学的目的。因此，命题人在进行小学英语试卷的命题时，应当尽量贴近学生日常生活状态，并注重小学生的年龄特点，在对英语背后的人文知识考察时应当也提上日程。因为英语的人文精神不仅能够让小学生更好的接触英语，更能够从正面积极向上的引导学生。
（五）英语试题的命制要严谨全面
命题人希望通过对于小学英语试卷的编制，对小学生进行知识点的考查与课外知识的拓展。如果想要达到以上目的，最重要、最基础的一点就是要保证试题的正确性。命题人在命制试卷过程中难免会出现错漏，因此，对于小学英语试卷的校对过程中一定要细心、严谨，可以请其他命题人帮忙校对，以避免命题人因为思维定势而造成的重大错漏。命题人应在自己力所能及的范围内，尽量降低试卷出现命题错误的可能性。除此之外，对于试卷的试题，命制一定要覆盖全面，并要根据学习知识的重点进行合理的比例分配。对于知识点的考察，各题型的分布一定要均匀，要综合考虑到难易程度，以及题目的合理排列，避免学生在刚开始就碰到难题，进而丧失了对整张试卷的做题积极性以及答题状态。与此同时，命题人更要注重的是要避免在试卷中，出现泄露其他题目答案的情况。
结语
试卷命制是命题人应当具备的专业素质之一。因此，命题人不仅仅要对于要考试的内容了然于心，对教材的掌握更要层次分明。与此同时，出题人应当要熟悉小学生学习英语的心理以及小学生在做英语试卷时的心路历程，了解小学生的真实英语水平。除此之外，命题人应该关注英语的外界信息，了解英语的发展趋势以及新课程改革背景下对英语学科的教学要求。更要积极的与其他的英语工作者进行交流，不断学习创新，努力提升自己的命题技能。这样才能够命制出符合当前教育形式的优秀试卷。
参考文献
[1] 陶然.基于新课程背景下小学英语的教学探讨[J].中华少年，2019（23）.
[2] 李晓红.新课程改革下的小学英语创新教学探析[J].新东方英语（中学生），2018，000（012）：33.
[3] 沈萍.小学英语试卷编制中的问题分析及改进对策[J].中小学外语教学：小学版，2016（4）：45-51.
【关键词】 新课程背景 小学英语 试卷编制
一、小学英语试卷编制的重要性
试卷是能够测试小学生在某一阶段英语知识学习的掌握情况，是一种评价小学生学习情况的非常重要的一种方式。不仅学生能通过测试知道自身对知识的掌握情况，教师也可以通过英语测试获取下一段时间的教学任务安排以及上一段时间的教学实际情况，进而能够对接下来的教学方式进行适当的调整和反思。因此，小学英语试卷测试是教学实践中必不可少的一个环节，随之而来的就是小学英语试卷的编制要提上日常。
二、新课程背景下小学英语试卷编制的策略
（一）符合新课程教育的理念
小学英语试卷的编制首先要在新课程背景下来进行，这是小学英语试卷编制的基础。这样能够使得小学英语试卷的编制不脱离主体并能够在指导方针下有效且正确的进行。又由于测试的主要目标之一是使学生在英语课程的学习过程中不断体验与进步，认识自我、建立自信。因此，命题人在进行小学英语试卷编制的过程中，要注重试卷是服务于小学生英语学习的，即要通过试卷的考查方式培养学生的兴趣和自信心。这就使得命题人在进行小学英语试卷编制时不能将题目出的太难，与此同时，要注重考察教材中的重点知识，着重让每个学生体验到学习英语成功的喜悦。
（二）创设多种多样的测试题型
由于小学生接触英语时间过短，学生对于英语正处在一个想要了解但是又不太了解的过程。又由于小学生正处于活泼好动的一个特殊年龄阶段。因此，如果小学英语试卷编制的过于单一、乏味就会让小学生丧失对英语学习的兴趣，并且会对英语的学习感到枯燥和厌烦，会大大降低學生学习英语的学习积极性。因此，在对于这一点命题人进行小学英语试卷编制时，就要着重抓住小学生的这种活泼好动的心理。在设计题目时，应当尽力设置多种题型如表格题、图示题等。除此之外，命题人还可以扩大试题的话题范围，不要将考察的知识仅仅局限于书本，也可以适当的设计贴近生活，尽量能够选择学生熟悉的话题，让学生能够切身体会到英语与他们息息相关，让小学生能根据自己的生活经历有话可写，有话可说。
（三）将教材重点与出题内容紧密结合
虽然命题人可以根据试卷内容进行相应程度的改变，但是在编制试卷时仍要把握好主次之分，可以将试卷设置的有趣、生动。但是对于每一节课出现的需要重点掌握的知识，就需要对学生进行重点考察。这才是试卷出题人的真正意图。因此，出题人在进行小学英语试卷的编制过程中要对每个单元的重点进行分析解读，将围绕中心重点的词语、句型、对话等进行重点考察。因为学生对于这些知识的掌握，对培养学生实际语言能力起着非常重要的作用。
（四）将语境考查带入到试卷编制中
在小学英语试卷的编制中，虽然要注重对于知识的考察，但是命题人也不能忘了英语根本上是什么学科。英语说到底是学生学习的另外一种语言，它是作为一种语言工具引入到学生的学习中来的，因此英语交际功能就非常重要。所以，命题人在进行小学英语试卷编制时，一定要注重语境的考察。如果小学英语试卷编制的过于死板，没有语境的考察，只为考察知识而考察，这就违背了小学英语教学的目的。因此，命题人在进行小学英语试卷的命题时，应当尽量贴近学生日常生活状态，并注重小学生的年龄特点，在对英语背后的人文知识考察时应当也提上日程。因为英语的人文精神不仅能够让小学生更好的接触英语，更能够从正面积极向上的引导学生。
（五）英语试题的命制要严谨全面
命题人希望通过对于小学英语试卷的编制，对小学生进行知识点的考查与课外知识的拓展。如果想要达到以上目的，最重要、最基础的一点就是要保证试题的正确性。命题人在命制试卷过程中难免会出现错漏，因此，对于小学英语试卷的校对过程中一定要细心、严谨，可以请其他命题人帮忙校对，以避免命题人因为思维定势而造成的重大错漏。命题人应在自己力所能及的范围内，尽量降低试卷出现命题错误的可能性。除此之外，对于试卷的试题，命制一定要覆盖全面，并要根据学习知识的重点进行合理的比例分配。对于知识点的考察，各题型的分布一定要均匀，要综合考虑到难易程度，以及题目的合理排列，避免学生在刚开始就碰到难题，进而丧失了对整张试卷的做题积极性以及答题状态。与此同时，命题人更要注重的是要避免在试卷中，出现泄露其他题目答案的情况。
结语
试卷命制是命题人应当具备的专业素质之一。因此，命题人不仅仅要对于要考试的内容了然于心，对教材的掌握更要层次分明。与此同时，出题人应当要熟悉小学生学习英语的心理以及小学生在做英语试卷时的心路历程，了解小学生的真实英语水平。除此之外，命题人应该关注英语的外界信息，了解英语的发展趋势以及新课程改革背景下对英语学科的教学要求。更要积极的与其他的英语工作者进行交流，不断学习创新，努力提升自己的命题技能。这样才能够命制出符合当前教育形式的优秀试卷。
参考文献
[1] 陶然.基于新课程背景下小学英语的教学探讨[J].中华少年，2019（23）.
[2] 李晓红.新课程改革下的小学英语创新教学探析[J].新东方英语（中学生），2018，000（012）：33.
[3] 沈萍.小学英语试卷编制中的问题分析及改进对策[J].中小学外语教学：小学版，2016（4）：45-51.