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针对"金课"建设的问题,提出"1+M+N"模式,分析专业培养目标、课程目标与M个知识点、课程的N个难点与痛点及数字化形式等建设情况,以长春师范大学计算机学院为例,阐述数字化资源建设思路与实践。
“金课”概念下的数字化资源建设
【摘 要】
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针对"金课"建设的问题,提出"1+M+N"模式,分析专业培养目标、课程目标与M个知识点、课程的N个难点与痛点及数字化形式等建设情况,以长春师范大学计算机学院为例,阐述数字化资
【机 构】
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长春师范大学计算机科学与技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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长春师范大学教育教学改革研究课题“面向基础教育的人工智能教师的人才培养研究与实践”（长师高教[2018]52号）
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