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为评价BT减少气道平滑肌增生和通过血管扩张改善支气管功能的疗效,吸入高剂量皮质激素(ICS)-LABA和口服糖皮质激素(OCS),将仍有哮喘症状的患者随机分为对照或BT组。32例符合G
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根据新课程标准的改革要求,初中生的阅读量需要不断增大,学生的阅读量和阅读速度需要大幅度提高,从而获得灵活的阅读方式,养成良好的阅读习惯,这也越来越成为教学中应该注意和探索的问题。近年来,“群文阅读教学”成为日益受到重视的新兴的教学方式,其教学模式、教学思路、教学内容,都有别于传统的语文课堂教学。本文采用实例探究的研究方法,通过对“边塞诗”群文阅读教学设计的研究、反思和总结,结合一线教师提供的参考课
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