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整合“结果评价、过程评价、增值评价、综合评价”而建立的学生评价T态模型，具有纵横交互的理念导向、要素协同的整体架构和节点完备的操作技术，凸显评价的保障、改进、激励与鉴定功能。采用横向关联、纵向推进与纵横交互的“境脉教育（教学）”策略，能提升学生T态评价的广度、深度和信度。
论学生评价的T态模型及其应用策略
【摘 要】
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整合“结果评价、过程评价、增值评价、综合评价”而建立的学生评价T态模型，具有纵横交互的理念导向、要素协同的整体架构和节点完备的操作技术，凸显评价的保障、改进、激励与鉴定功能。采用横向关联、纵向推进与纵横交互的“境脉教育（教学）”策略，能提升学生T态评价的广度、深度和信度。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区苏州湾实验初级中学
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2022年04期
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