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通过对高职院校计算机专业教学“介入”模式的内涵及表现形式的辨析,剖析其在课程设置、教学方法等方面的多维效应,探析其实施的保障措施.
高职院校计算机专业教学“介入”模式探析
【摘 要】
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通过对高职院校计算机专业教学“介入”模式的内涵及表现形式的辨析,剖析其在课程设置、教学方法等方面的多维效应,探析其实施的保障措施.
【机 构】
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松原职业技术学院,吉林,松原,138005
【出 处】
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网络财富
【发表日期】
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2010年19期
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