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赏析现代诗歌的要旨,一是诗歌意象,二是诗歌语言。本课教学设计以朗读为抓手,紧扣诗歌意象和语言,以读带析、在读中品、于品中读,由"读诗"进而"读心",最终达到"读情"的目的,使学生"人在诗意课堂中"。
人在诗意课堂中——《乡愁》教学设计
【摘 要】
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赏析现代诗歌的要旨,一是诗歌意象,二是诗歌语言。本课教学设计以朗读为抓手,紧扣诗歌意象和语言,以读带析、在读中品、于品中读,由"读诗"进而"读心",最终达到"读情"的目的,
【机 构】
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江苏省太仓市实验中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年59期
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