谈散文教学中“景物视角”与“心理视角”的把握

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在散文作品中,通过写景抒情可以表现出人对现实的态度,也可以表现出环境对人的影响。换句话说,通过写景抒情,可以表现出人与自然的关系。然而,人与自然的关系往往表现出相当的复杂性和多元性,绝不仅仅是人对自然的赞赏抑或是反感。因此,在散文教学中,仅仅凭借对文章字面上如何如何“借景抒情”,如何如何“托物言志”,如何如何“融情于景”的老套路、老框框进行讲解,往往是很难调动学生认真探索作者的“言外之意”,也就是文章更深层次的意境,使学生容易满足于对文字的文学意义的表面的单一的理解与欣赏上,而忽略了思想上的深意。笔者在语
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