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小学阶段是学生学习数学的起步阶段,特别是在小学低年级阶段这是学生学习数学的奠基阶段.这个阶段的学生在学习习惯上还存在一定的不足,在学习能力上也有所欠缺,所以教师必须要结合学生实际来开展数学教学活动,结合低年级学生的特点有效教学,以此促进学生综合能力的提升.
小学低年级数学形象思维培养策略研究
【摘 要】
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小学阶段是学生学习数学的起步阶段,特别是在小学低年级阶段这是学生学习数学的奠基阶段.这个阶段的学生在学习习惯上还存在一定的不足,在学习能力上也有所欠缺,所以教师必须
【机 构】
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辽宁省大连80中学附小,辽宁 大连,116000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年16期
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