【摘 要】
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小学英语教师专业发展研究主要内容包括专业素质结构研究、专业发展促进方式研究和专业发展阶段研究三个部分。小学英语教师专业发展研究内容以参考或移植其它类型教师为主,
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小学英语教师专业发展研究主要内容包括专业素质结构研究、专业发展促进方式研究和专业发展阶段研究三个部分。小学英语教师专业发展研究内容以参考或移植其它类型教师为主,而缺乏对小学英语教学特征深刻把握;研究层次有待提升,低水平重复研究较多;实证研究方法粗糙,研究仍以质性思辨为主。致使专业发展理论研究滞后于教师专业发展的现实需求。今后应深入研究小学英语教师专业素质内涵,编制专业素质结构量表;密切关注小学英语教师专业发展理念的生态价值取向和教师学习转向;进一步完善小学英语教师专业发展阶段研究。
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