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[摘要]目的:研究对体检人群予以体检后健康管理的重要意义。方法:对2016年4月到2018年5月在我院进行健康体检的80名体检者为研究对象,按照随机数字表法开展分组,一组入组40名,试验组予以体检后综合健康管理,对照组予以体检后常规健康管理,分析两组健康知识知晓统计率。结果:试验组健康知识知晓统计率(90.00%)比较于对照组(72.50%)更高,P<0.05,存在组间统计学意义。结论:对体检人群予以体检后健康管理呈现较好效果,存在重要应用价值。
[关键词]体检人群;健康管理;健康知识
[中图分类号]R19 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249(2019)03-000-01
越来越多的人处于亚健康状态,健康体检正逐步成为人们自我保健的重要方式。我院高度重视对健康体检者的健康管理,通过实施有效健康管理,取得了一定的成效,现具体总结如下。
1资料与方法
1.1基础资料将在我院进行健康体检的80名体检收入分析资料,选择于2016年4月到2018年5月,分组方法为随机数字表法,一组纳入40名。对照组:男性23名,女性17名,年龄21岁到72岁,平均年龄(44.23±4.63)岁;试验组:男性22名,女性18名,年齡22岁到71岁,平均年龄(44.21±4.62)岁。比较对照组与试验组体检者基础资料,P>0.05,不存在显著差异性。
1.2方法对照组实施体检后常规健康管理:给予常规健康指导,给予饮食、运动等方面的常规指导,对体检者进行随访,了解其身体健康状况。试验组实施体检后综合健康管理:(1)建立健康档案。通过体检结果和体检者自身的描述评估其健康状况,为其建立相应的健康档案,并制定个性化的健康管理计划。(2)健康教育。根据体检者的文化程度、性格特征、身体状况等对其进行个性化的健康教育,重点介绍疾病与生活方式之间的联系,使其树立良好的健康意识,自觉规范不良生活习惯。(3)运动指导。鼓励体检者多参加户外运动,并为其制定个性化的运动方案,以提升机体免疫力,培养积极的生活方式。(4)饮食指导。了解体检者的饮食规律和习惯,为其制定个性化的健康饮食方案,严格控制脂肪和盐的摄人,注意营养均衡。(5)睡眠指导。如体检者睡眠质量差,则需为其讲解改善睡眠的方法,保证身体得到充足的休息,具体措施如:睡前泡脚、头部按摩、喝热牛奶、听轻音乐等。(6)改善不良生活习惯。告知体检者吸烟、酗酒的危害,劝导其戒烟酒,并介绍戒烟酒的方法。
1.3相关指标观察以及计算对照组和试验组健康知识知晓统计率。
1.4统计学分析数据均进行准确核对和录入,采用SPSS17.0软件进行统计学处理。计量资料表示成均数±标准差(x±s)形式,符合正态分布,开展t检验,计数资料表示成名数(n)或率(%)形式,开展x2检验,P<0.05,存在组间统计学意义。
2结果
数据展示,试验组健康知识知晓统计率(90.00%)与对照组(72.50%)对比更高,P<0.05,存在组间统计学意义。
3讨论
健康管理是对个人或集体的健康状况进行系统评价和管理,对其进行健康指导,对健康危险因素进行科学干预的过程。加强对体检者的健康管理利于其改变不良生活习惯,培养积极、健康的生活方式,规避威胁健康的因素,以预防疾病的发生,提升健康水平。对体检者实施个体化健康管理,从饮食、运动、睡眠、生活习惯、健康教育等方面对其进行健康指导,帮助体检者改变饮食结构,选择科学的运动方式,提升机体抵抗力,纠正吸烟、酗酒等不良生活习惯,提升睡眠质量,提升对相关健康知识的认知度,使其树立健康意识,提升自我管理水平,提升生活质量。体检后对受检人群建立详细的健康档案,开具个性化的健康教育处方,通过健康教育等方式提高对体检人群对健康知识的了解。本文资料呈现出,试验组健康知识知晓统计率相比于对照组明显更高,P<0.05,存在组间统计学意义。
综上所述,对体检人群实施个体化健康管理利于改变其不良生活方式,建议对这一健康管理方式加以推广应用。
[关键词]体检人群;健康管理;健康知识
[中图分类号]R19 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249(2019)03-000-01
越来越多的人处于亚健康状态,健康体检正逐步成为人们自我保健的重要方式。我院高度重视对健康体检者的健康管理,通过实施有效健康管理,取得了一定的成效,现具体总结如下。
1资料与方法
1.1基础资料将在我院进行健康体检的80名体检收入分析资料,选择于2016年4月到2018年5月,分组方法为随机数字表法,一组纳入40名。对照组:男性23名,女性17名,年龄21岁到72岁,平均年龄(44.23±4.63)岁;试验组:男性22名,女性18名,年齡22岁到71岁,平均年龄(44.21±4.62)岁。比较对照组与试验组体检者基础资料,P>0.05,不存在显著差异性。
1.2方法对照组实施体检后常规健康管理:给予常规健康指导,给予饮食、运动等方面的常规指导,对体检者进行随访,了解其身体健康状况。试验组实施体检后综合健康管理:(1)建立健康档案。通过体检结果和体检者自身的描述评估其健康状况,为其建立相应的健康档案,并制定个性化的健康管理计划。(2)健康教育。根据体检者的文化程度、性格特征、身体状况等对其进行个性化的健康教育,重点介绍疾病与生活方式之间的联系,使其树立良好的健康意识,自觉规范不良生活习惯。(3)运动指导。鼓励体检者多参加户外运动,并为其制定个性化的运动方案,以提升机体免疫力,培养积极的生活方式。(4)饮食指导。了解体检者的饮食规律和习惯,为其制定个性化的健康饮食方案,严格控制脂肪和盐的摄人,注意营养均衡。(5)睡眠指导。如体检者睡眠质量差,则需为其讲解改善睡眠的方法,保证身体得到充足的休息,具体措施如:睡前泡脚、头部按摩、喝热牛奶、听轻音乐等。(6)改善不良生活习惯。告知体检者吸烟、酗酒的危害,劝导其戒烟酒,并介绍戒烟酒的方法。
1.3相关指标观察以及计算对照组和试验组健康知识知晓统计率。
1.4统计学分析数据均进行准确核对和录入,采用SPSS17.0软件进行统计学处理。计量资料表示成均数±标准差(x±s)形式,符合正态分布,开展t检验,计数资料表示成名数(n)或率(%)形式,开展x2检验,P<0.05,存在组间统计学意义。
2结果
数据展示,试验组健康知识知晓统计率(90.00%)与对照组(72.50%)对比更高,P<0.05,存在组间统计学意义。
3讨论
健康管理是对个人或集体的健康状况进行系统评价和管理,对其进行健康指导,对健康危险因素进行科学干预的过程。加强对体检者的健康管理利于其改变不良生活习惯,培养积极、健康的生活方式,规避威胁健康的因素,以预防疾病的发生,提升健康水平。对体检者实施个体化健康管理,从饮食、运动、睡眠、生活习惯、健康教育等方面对其进行健康指导,帮助体检者改变饮食结构,选择科学的运动方式,提升机体抵抗力,纠正吸烟、酗酒等不良生活习惯,提升睡眠质量,提升对相关健康知识的认知度,使其树立健康意识,提升自我管理水平,提升生活质量。体检后对受检人群建立详细的健康档案,开具个性化的健康教育处方,通过健康教育等方式提高对体检人群对健康知识的了解。本文资料呈现出,试验组健康知识知晓统计率相比于对照组明显更高,P<0.05,存在组间统计学意义。
综上所述,对体检人群实施个体化健康管理利于改变其不良生活方式,建议对这一健康管理方式加以推广应用。