【摘 要】
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综合实践活动课程是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的关键抓手。切实发挥综合实践活动的育人功能，必须确立综合实践活动的课程立场，探索实践育人的基本规律，确立综合实践活动的学习观，破解与核心素养发展相适应的学习形态的难点问题。综合实践活动课程的学习是复杂问题解决学习、基于真实情境的“场学习”、跨学科的“综合学习”以及多维体验的“活动学习”。有效实施综合实践活动，需要切实引导学生综合实践活动的学习
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综合实践活动课程是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的关键抓手。切实发挥综合实践活动的育人功能，必须确立综合实践活动的课程立场，探索实践育人的基本规律，确立综合实践活动的学习观，破解与核心素养发展相适应的学习形态的难点问题。综合实践活动课程的学习是复杂问题解决学习、基于真实情境的“场学习”、跨学科的“综合学习”以及多维体验的“活动学习”。有效实施综合实践活动，需要切实引导学生综合实践活动的学习历程，丰富学生的学习体验。
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在医院的静脉药物配置中心,由于接触的一些化疗药物太多,在对多种药物进行配置的过程中,很容易面临药物微粒吸入的危险。通过查阅相关的文献资料,结合静脉药物配置中心实际的工作情况,从中分析在配置化疗药物过程中遭受到的危害,针对配置化疗药物过程中,污染源的来源,污染途径和进行防护方面的经验。本文将从静脉药物配置中心配置化疗药物的危害方面进行分析,提出相应的防护措施。
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