【摘 要】
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我国职业教育的研究已出现多学科、多角度的探讨，为职业教育的可持续发展作出了大量的努力，成效卓著。但是，以“四川藏区‘9＋3’免费职业教育”为主题的研究成果却仍然较为薄弱，因
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我国职业教育的研究已出现多学科、多角度的探讨，为职业教育的可持续发展作出了大量的努力，成效卓著。但是，以“四川藏区‘9＋3’免费职业教育”为主题的研究成果却仍然较为薄弱，因而针对近年来四川藏区“9＋3”免费职业教育研究成果中所凸现的研究主题多样性和教育内容单向性为例的特点，将来应从多元文化教育、涉入文化的微观层面和培养有责任心的职业人等方面予以重点关注和研究。
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