【摘 要】
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“新高考”改革将职业能力发展走向的选择提前摆在了高中生面前,同时,产业变革又让未来的职业样态日新月异.在这个阶段,学校应该提供更多职业思维的训练机会,而不仅是职业知
【机 构】
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广东省深圳市福田区外国语高级中学 广东深圳 518000
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“新高考”改革将职业能力发展走向的选择提前摆在了高中生面前,同时,产业变革又让未来的职业样态日新月异.在这个阶段,学校应该提供更多职业思维的训练机会,而不仅是职业知识的认知;应提供更多创新习惯的培养,而不仅是工具技能的掌握.《记叙性数字故事》是基于新高中美术课程标准、新普通高中美术教材选择性必修6——《现代媒体艺术》,通过二次加工、梳理、归纳出的符合高中生学习的特色校本课程,该课程除美术学科外,跨学科融合了语文、信息技术、现代传媒等学科,课程主要通过记叙性绘画的方式锻炼学习者综合运用跨学科知识表达客观世界与主观世界能力,给学生提供多种诉说心中故事的渠道,并在课程中提供丰富开放的创客式学习任务,建立跨学科问题解决经验,营造全员参与,全时在场的校园创新学习生活方式,在高中教育中培育职业思维的意识.
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