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美国著名思想家贝洛克在《具身认知:身体如何影响思维和行为》一书中深刻地指出,“认知是身体的认知,心智是身体的心智。离开了身体,认知和心智根本不存在。”在小学数学教学中,教师要激发学生具身认知,引导学生具身认知。通过具身认知,促进学生的数学学习从被动走向主动,从肤浅走向深刻。
具身认知:促进学生深度学习
【摘 要】
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美国著名思想家贝洛克在《具身认知:身体如何影响思维和行为》一书中深刻地指出,“认知是身体的认知,心智是身体的心智。离开了身体,认知和心智根本不存在。”在小学数学教学
【机 构】
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江苏省南通师范学校第一附属小学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2020年35期
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