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深度学习的课堂是为了发展学生的深度思维,培养他们的自主学习能力。因此,在课堂教学中,教师要准确把握教学的本质,挖掘知识的生长点,让学生享受学习,使学生的自主学习能力得到真正的提升。
从数学教学的本质上发展学生深度思维——《小数的大小比较》教学设计
【摘 要】
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深度学习的课堂是为了发展学生的深度思维,培养他们的自主学习能力。因此,在课堂教学中,教师要准确把握教学的本质,挖掘知识的生长点,让学生享受学习,使学生的自主学习能力得到真正的提升。
【机 构】
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江苏省泰兴市襟江小学教育集团
【出 处】
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数学大世界(上旬
【发表日期】
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2020年07期
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