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在学校教育的特定场域,班主任是学生生命成长、发展的引领者和人生导师。基于学生发展视觉,班主任具有三重生命境界:“知识领航”、“人文领导”、“精神领袖”。三者纵向提升、横向互联,三位一体。而班主任生命境界的修炼,则有由内向外的“德性引发”、由外而内“学习体察”。
基于学生发展视角下,班主任生命境界及修炼提升
【摘 要】
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在学校教育的特定场域,班主任是学生生命成长、发展的引领者和人生导师。基于学生发展视觉,班主任具有三重生命境界:“知识领航”、“人文领导”、“精神领袖”。三者纵向提
【机 构】
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四川省甘孜州高级中学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2020年10期
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