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在梳理巴黎综合理工学校两百余年发展历史的基础上,从办学理念、课程体系、管理体制与办学资源四个维度审视大学制度,结合特定的制度环境分析大学兴起并最终与国家成功结盟的关键因素,以更好地理解巴黎综合理工学校产生、发展的深层机制和政治意义.
政治与文化的结盟——基于巴黎综合理工学校的研究
【摘 要】
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在梳理巴黎综合理工学校两百余年发展历史的基础上,从办学理念、课程体系、管理体制与办学资源四个维度审视大学制度,结合特定的制度环境分析大学兴起并最终与国家成功结盟的
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院,广西大学教育学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2013年4期
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