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新课程标准在一定程度上提高了对信息技术教育的要求，而其学科课时却并没有相应地增加。面对这一教学矛盾，信息技术教师要立足课堂，重视课堂的有效教学。在此，结合笔者的教学实践，以内隐学习理论为指导，运用教学智慧实现三维教学目标，开展信息技术有效教学研究。
以内隐学习理论为指导 运用教学智慧实现三维目标教学
【摘 要】
：
新课程标准在一定程度上提高了对信息技术教育的要求，而其学科课时却并没有相应地增加。面对这一教学矛盾，信息技术教师要立足课堂，重视课堂的有效教学。在此，结合笔者的教学实践
【机 构】
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茂名市第一中学
【出 处】
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南方论刊
【发表日期】
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2010年A02期
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