论文部分内容阅读
任务型教学法强调教学活动过程中学生主体地位的重要性,通过创设教学情境,设计体验式的知识传授过程。在"学前卫生学"教学中,针对该课内容特点,应用体验式教学法可以强化对重要知识点的掌握,增强学生的实践能力。体验式教学也存在一定的局限,要从精选教学内容、提高实践环节的有效性和针对性等方面进行改进。