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摘要：独立学院的学生有很多明显的特点，结合学生特点来开展独立学院的就业工作很有必要。以电子科技大学中山学院为例，从学生的角度分析了独立学院学生在就业时存在的优势和劣势，为如何推动独立学院的就业工作提供参考。
关键词：独立学院；就业；优势；劣势
中图分类号：F24文献标识码：A文章编号：16723198（2015）04009102
独立学院是指由普通全日制高等学校按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院，其学生有着区别于其他院校的很多特点。近些年，独立学院在我国高校扩招的背景下得到了迅速的发展，在扩大教育资源，丰富专业人才培养，繁荣地方经济等方面发挥了积极的作用。随着招生规模的不断扩大，加上上学成本较高，独立学院毕业生的就业情况已被社会广泛关注。结合学生特点，分析其优势和劣势，高校的就业工作才能开展的更加有针对性和更加有效。本文以电子科技大学中山学院为例，主要从学生的角度对独立学院学生就业的优势和劣势做了分析，为如何推动独立学院的就业工作提供参考。电子科技大学中山学院是教育部直属高校——电子科技大学的独立学院，学院地处经济发达的珠三角地区，以培养高层次应用型人才为目标，突出学生的素质教育。
1优势分析
1.1综合素质较高
随着时代发展，大学生就业竞争越来越激烈，企业衡量人才的标准不再只是学历和成绩了，姚钦英，王凤基的调查表明，大部分的企业都非常重视毕业生的人际交往、沟通能力、吃苦精神、学习能力、创新能力等综合素质。独立学院的学费相对较高，学生家庭经济条件普遍比较优越，中山学院也不例外。很多学生从小接受了特长教育，才艺较多，并且思维活跃，在校期间普遍热心学生活动，有愿望在学生活动中表现和锻炼自己，学校则结合学生特点和社会需求，通过成立各种学生社团，开展丰富的、既有特色又适合大众参与的校园文化活动为学生搭建了很多锻炼的平台，学生参与的积极性较高，其口头表达能力、沟通能力、组织能力和协调能力等综合素质在课外活动中得到了很多锻炼，在就业时表现出比较明显的竞争优势。
1.2爱好广泛、理想目标远大
独立学院虽然是三本，学生学习基础相对较差，但经调查了解，不少学生家长都有自己的事业，有一定的社会地位，这样的家庭环境容易让学生有较强的成就动机，对自己的未来发展有较高的期望，加上学生爱好广泛，思维活跃，参与意识和社会活动能力较强，学生在社团组织和社会实践中进一步发展了兴趣和特长，带着对未来的憧憬和抱负，凭着年轻、激情和敢闯敢拼的精神，学生普遍有着比较远大的理想和成才的渴望，加上有些同学对自己考上三本院校的不满，渴望在社会上找到实现自我的平台来证明自己，这种积极的状态能帮助毕业生较好的适应职场，激发他们努力工作，因此容易受到企业的青睐。
1.3社会实践经验丰富
丰富的社会实践经验能让毕业生更快融入企业、适应岗位工作，减少企业的培训成本，因此企业普遍比较看重毕业生在校期间的社会实践经验。中山学院位于经济活跃的广东省中山市的市区，市区社会兼职、实习机会较多，加上学校很注重第二课堂的开展，鼓励学生积极参加社会实践，大部分学生都有丰富的社会兼职或实习的经验，在实践中学生不仅将理论知识和实际工作相结合，还更好的了解了自我和提升了自我。通过提早接触工作，学生可以摸索自己的职业兴趣点，明确今后就业的方向，认清自己与职业要求之间的差距，找到自己今后的努力方向，并且对社会、就业和职业有了客观的认识，这对学生在毕业后更快的融入社会和企业，更好的适应工作岗位起着积极的作用。
1.4家庭社会资源良好
在目前激烈的就业竞争中，社会资源不足已经成为未就业大学生的一大求职短板。拥有良好社会资源的家庭，能为其孩子提供较好的就业支持，让其孩子有更多的锻炼和提升平台，比如通过参加企业实习、社会活动等，增加其实践经验，提升就业竞争力，为日后的就业打下一定的基础。独立学院因其生源的特殊性，不少学生家长都有良好的社会资源，作为家长，带着望子成龙、望女成凤的期望，一般都会通过自己的社会资源给孩子寻找一些参与实习和活动的机会，助其为之后的就业做好铺垫。在大四面临毕业的时候，有些学生能通过家庭获得一些有效的就业信息和就业帮助，有些学生甚至不需要自己外出求职，家庭通过社会资源就能帮其安排工作，这样就提高了学生求职的效率和针对性。
2劣势分析
2.1专业理论知识不扎实
独立学院的录取分数线多在三本，学生学习基础普遍较差，学习热情不高，缺少良好的学习习惯，学习毅力不足，平常热衷于搞课外活动，精力比较分散，加上对专业认识不清，有些学生未能将专业知识的学习与将来的就业联系到一起，加上有些学生片面的认为实践工作能力和专业理论知识无关，对专业知识的学习重视不够，上课听讲不认真，课后学习精力投入也比较少，部分学生虽然平常学习很努力，考试成绩也比较好，但实际上所学知识只能满足考试，知识点掌握的并不透，不具备解决专业问题的能力和技巧，相对于一本和二本高校毕业生，他们在找工作的过程中很多同学难以用扎实的专业基础知识来求得心仪的岗位，这是部分毕业生在求职过程中存在的一大硬伤。
2.2缺少职业规划，自我定位不清晰
缺少职业生涯规划是当今大学生普遍存在的问题，独立学院的学生表现的比较明显。这导致很多学生在大学期间学习目标不明确，不知道学习是为了什么，所以经常会有上课迟到、旷课、补考、沉迷电脑游戏或课余时间无所事事等不良现象，缺少理想信念和精神追求的牵引导致不少学生在整个大学四年都处在迷茫的生活状态中，有些学生想努力却又不知从何下手，于是跟风做兼职、考证、考研、考公务员或出国，在面临就业的时候又因为缺少明确的求职目标而盲目参加各种招聘会，招聘会上简历的“海投”、面试中职业定位的不清晰让不少毕业生求职受挫。不清楚自己能做什么，也没有明确的职业发展方向让不少毕业生在求职时容易左顾右盼，遭到企业的质疑，也难以有个良好的职业发展。 2.3就业观念不合理，求职技能不高
经调查发现，受现在一些不良社会风气和家庭环境的影响，有些学生的求职态度比较功利和自我，在选择工作的时候不太会思考自己能为企业创造什么价值，更多的会强调企业能否为其提供的良好的工作环境和优厚的经济报酬，加上他们所读大学学费较高，很多学生毕业后急于收回上学的经济成本，认为自己毕业后的工作收入应该和上学学费成正比例，于是很多学生都不愿意去待遇普通的基层工作岗位，不屑于做基础性的工作，甚至有些毕业生坚持要找“高大上”的工作岗位，否则宁愿待业在家“啃老”，这种好高骛远的求职态度，再加上有些毕业生职业意识欠缺，不重视求职技巧的提升，不认真制作简历，不懂如何推销自己，不珍惜就业机会，让他们在求职时难免碰壁。
2.4职业素养和心里素质有待加强
现在的大学生都是90后了，独生子女居多，很多学生从小享受比较优越的生活环境，是整个家庭甚至家族的中心，在为人处事的时候显得比较自我，过于关注个人利益，对外界的依赖较强，缺少合作意识和团队精神，有时候做事缺少耐性，遇到困难和挫折时容易退缩，习惯于把失败归因于外界因素，应对失败的方式比较消极和被动，表现为有些学生一旦求职失败就对自己失去信心，怀疑自己的能力，不愿意再出去求职，不从自身出发寻找失败的原因，抱怨用人单位太挑剔，要求太苛刻，或者把找工作的事情交给父母和老师，自己被动的等待安排。个别学生还因自己就读独立学院这样的“三本”院校产生自卑感，自我认同感低，在求职时缺少与他人竞争的勇气和自信，这些问题的存在都会给求职者带来不良影响，也不利于他们的整个职业生涯的发展。
3总结及建议
就业是民生之本，学生能否顺利就业不仅直接反映了学校的办学质量，关系着学生的前途，也关系着学校的未来发展和社会稳定。从以上分析可看出，独立学院的毕业生优、劣势明显，要做好他们的就业工作，需要在明确其优势、劣势的前提下，结合社会就业大环境，利用学校、家庭、毕业生三方的力量，做到扬长避短，共同推进。对学校来说，科学、系统的就业指导和心理辅导必不可少，还应从低年级开始引导学生做好职业生涯规划，将就业指导融入大学四年的教育教学中，并应搭建更多实践平台帮助学生提升工作能力，注重引导学生树立正确的就业观念；对毕业生来说，应该客观认识自己，结合自身特点明确职业目标，珍惜各种平台来不断强化自己的能力特长，增强自信心，要有愿意从基层做起的心态，并积极参加课外实习实践，不断提升求职技能和职业素养；对家庭来说，良好的家庭氛围有利于孩子健康成长，家长应多关注孩子的身心协调发展，放手让孩子参加各种锻炼，并鼓励孩子勇于承担责任，发挥好家庭对孩子成长成才的重要教育作用。
参考文献
[1]姚钦英，王凤基.企业对高职大学生综合素质与技能需求调查及思考[J].高教论坛，2010，7（7）.
[2]丹松梅，李朝勇，黄美棋.论民办高校大学生就业劣势及对策——以广东培正学院为例[J].湖北科技学院学报，2013，（8）：338.
[3]明杏芬，陈素红，张西平.浅析独立学院毕业生就业优势[J].吉林省教育学院学报，2010，（11）.
[4]潘俊宇.深入分析独立学院学生特点用责任心投入辅导员工作[J].长春教育学院学报，2013，（7）：1329.
关键词：独立学院；就业；优势；劣势
中图分类号：F24文献标识码：A文章编号：16723198（2015）04009102
独立学院是指由普通全日制高等学校按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院，其学生有着区别于其他院校的很多特点。近些年，独立学院在我国高校扩招的背景下得到了迅速的发展，在扩大教育资源，丰富专业人才培养，繁荣地方经济等方面发挥了积极的作用。随着招生规模的不断扩大，加上上学成本较高，独立学院毕业生的就业情况已被社会广泛关注。结合学生特点，分析其优势和劣势，高校的就业工作才能开展的更加有针对性和更加有效。本文以电子科技大学中山学院为例，主要从学生的角度对独立学院学生就业的优势和劣势做了分析，为如何推动独立学院的就业工作提供参考。电子科技大学中山学院是教育部直属高校——电子科技大学的独立学院，学院地处经济发达的珠三角地区，以培养高层次应用型人才为目标，突出学生的素质教育。
1优势分析
1.1综合素质较高
随着时代发展，大学生就业竞争越来越激烈，企业衡量人才的标准不再只是学历和成绩了，姚钦英，王凤基的调查表明，大部分的企业都非常重视毕业生的人际交往、沟通能力、吃苦精神、学习能力、创新能力等综合素质。独立学院的学费相对较高，学生家庭经济条件普遍比较优越，中山学院也不例外。很多学生从小接受了特长教育，才艺较多，并且思维活跃，在校期间普遍热心学生活动，有愿望在学生活动中表现和锻炼自己，学校则结合学生特点和社会需求，通过成立各种学生社团，开展丰富的、既有特色又适合大众参与的校园文化活动为学生搭建了很多锻炼的平台，学生参与的积极性较高，其口头表达能力、沟通能力、组织能力和协调能力等综合素质在课外活动中得到了很多锻炼，在就业时表现出比较明显的竞争优势。
1.2爱好广泛、理想目标远大
独立学院虽然是三本，学生学习基础相对较差，但经调查了解，不少学生家长都有自己的事业，有一定的社会地位，这样的家庭环境容易让学生有较强的成就动机，对自己的未来发展有较高的期望，加上学生爱好广泛，思维活跃，参与意识和社会活动能力较强，学生在社团组织和社会实践中进一步发展了兴趣和特长，带着对未来的憧憬和抱负，凭着年轻、激情和敢闯敢拼的精神，学生普遍有着比较远大的理想和成才的渴望，加上有些同学对自己考上三本院校的不满，渴望在社会上找到实现自我的平台来证明自己，这种积极的状态能帮助毕业生较好的适应职场，激发他们努力工作，因此容易受到企业的青睐。
1.3社会实践经验丰富
丰富的社会实践经验能让毕业生更快融入企业、适应岗位工作，减少企业的培训成本，因此企业普遍比较看重毕业生在校期间的社会实践经验。中山学院位于经济活跃的广东省中山市的市区，市区社会兼职、实习机会较多，加上学校很注重第二课堂的开展，鼓励学生积极参加社会实践，大部分学生都有丰富的社会兼职或实习的经验，在实践中学生不仅将理论知识和实际工作相结合，还更好的了解了自我和提升了自我。通过提早接触工作，学生可以摸索自己的职业兴趣点，明确今后就业的方向，认清自己与职业要求之间的差距，找到自己今后的努力方向，并且对社会、就业和职业有了客观的认识，这对学生在毕业后更快的融入社会和企业，更好的适应工作岗位起着积极的作用。
1.4家庭社会资源良好
在目前激烈的就业竞争中，社会资源不足已经成为未就业大学生的一大求职短板。拥有良好社会资源的家庭，能为其孩子提供较好的就业支持，让其孩子有更多的锻炼和提升平台，比如通过参加企业实习、社会活动等，增加其实践经验，提升就业竞争力，为日后的就业打下一定的基础。独立学院因其生源的特殊性，不少学生家长都有良好的社会资源，作为家长，带着望子成龙、望女成凤的期望，一般都会通过自己的社会资源给孩子寻找一些参与实习和活动的机会，助其为之后的就业做好铺垫。在大四面临毕业的时候，有些学生能通过家庭获得一些有效的就业信息和就业帮助，有些学生甚至不需要自己外出求职，家庭通过社会资源就能帮其安排工作，这样就提高了学生求职的效率和针对性。
2劣势分析
2.1专业理论知识不扎实
独立学院的录取分数线多在三本，学生学习基础普遍较差，学习热情不高，缺少良好的学习习惯，学习毅力不足，平常热衷于搞课外活动，精力比较分散，加上对专业认识不清，有些学生未能将专业知识的学习与将来的就业联系到一起，加上有些学生片面的认为实践工作能力和专业理论知识无关，对专业知识的学习重视不够，上课听讲不认真，课后学习精力投入也比较少，部分学生虽然平常学习很努力，考试成绩也比较好，但实际上所学知识只能满足考试，知识点掌握的并不透，不具备解决专业问题的能力和技巧，相对于一本和二本高校毕业生，他们在找工作的过程中很多同学难以用扎实的专业基础知识来求得心仪的岗位，这是部分毕业生在求职过程中存在的一大硬伤。
2.2缺少职业规划，自我定位不清晰
缺少职业生涯规划是当今大学生普遍存在的问题，独立学院的学生表现的比较明显。这导致很多学生在大学期间学习目标不明确，不知道学习是为了什么，所以经常会有上课迟到、旷课、补考、沉迷电脑游戏或课余时间无所事事等不良现象，缺少理想信念和精神追求的牵引导致不少学生在整个大学四年都处在迷茫的生活状态中，有些学生想努力却又不知从何下手，于是跟风做兼职、考证、考研、考公务员或出国，在面临就业的时候又因为缺少明确的求职目标而盲目参加各种招聘会，招聘会上简历的“海投”、面试中职业定位的不清晰让不少毕业生求职受挫。不清楚自己能做什么，也没有明确的职业发展方向让不少毕业生在求职时容易左顾右盼，遭到企业的质疑，也难以有个良好的职业发展。 2.3就业观念不合理，求职技能不高
经调查发现，受现在一些不良社会风气和家庭环境的影响，有些学生的求职态度比较功利和自我，在选择工作的时候不太会思考自己能为企业创造什么价值，更多的会强调企业能否为其提供的良好的工作环境和优厚的经济报酬，加上他们所读大学学费较高，很多学生毕业后急于收回上学的经济成本，认为自己毕业后的工作收入应该和上学学费成正比例，于是很多学生都不愿意去待遇普通的基层工作岗位，不屑于做基础性的工作，甚至有些毕业生坚持要找“高大上”的工作岗位，否则宁愿待业在家“啃老”，这种好高骛远的求职态度，再加上有些毕业生职业意识欠缺，不重视求职技巧的提升，不认真制作简历，不懂如何推销自己，不珍惜就业机会，让他们在求职时难免碰壁。
2.4职业素养和心里素质有待加强
现在的大学生都是90后了，独生子女居多，很多学生从小享受比较优越的生活环境，是整个家庭甚至家族的中心，在为人处事的时候显得比较自我，过于关注个人利益，对外界的依赖较强，缺少合作意识和团队精神，有时候做事缺少耐性，遇到困难和挫折时容易退缩，习惯于把失败归因于外界因素，应对失败的方式比较消极和被动，表现为有些学生一旦求职失败就对自己失去信心，怀疑自己的能力，不愿意再出去求职，不从自身出发寻找失败的原因，抱怨用人单位太挑剔，要求太苛刻，或者把找工作的事情交给父母和老师，自己被动的等待安排。个别学生还因自己就读独立学院这样的“三本”院校产生自卑感，自我认同感低，在求职时缺少与他人竞争的勇气和自信，这些问题的存在都会给求职者带来不良影响，也不利于他们的整个职业生涯的发展。
3总结及建议
就业是民生之本，学生能否顺利就业不仅直接反映了学校的办学质量，关系着学生的前途，也关系着学校的未来发展和社会稳定。从以上分析可看出，独立学院的毕业生优、劣势明显，要做好他们的就业工作，需要在明确其优势、劣势的前提下，结合社会就业大环境，利用学校、家庭、毕业生三方的力量，做到扬长避短，共同推进。对学校来说，科学、系统的就业指导和心理辅导必不可少，还应从低年级开始引导学生做好职业生涯规划，将就业指导融入大学四年的教育教学中，并应搭建更多实践平台帮助学生提升工作能力，注重引导学生树立正确的就业观念；对毕业生来说，应该客观认识自己，结合自身特点明确职业目标，珍惜各种平台来不断强化自己的能力特长，增强自信心，要有愿意从基层做起的心态，并积极参加课外实习实践，不断提升求职技能和职业素养；对家庭来说，良好的家庭氛围有利于孩子健康成长，家长应多关注孩子的身心协调发展，放手让孩子参加各种锻炼，并鼓励孩子勇于承担责任，发挥好家庭对孩子成长成才的重要教育作用。
参考文献
[1]姚钦英，王凤基.企业对高职大学生综合素质与技能需求调查及思考[J].高教论坛，2010，7（7）.
[2]丹松梅，李朝勇，黄美棋.论民办高校大学生就业劣势及对策——以广东培正学院为例[J].湖北科技学院学报，2013，（8）：338.
[3]明杏芬，陈素红，张西平.浅析独立学院毕业生就业优势[J].吉林省教育学院学报，2010，（11）.
[4]潘俊宇.深入分析独立学院学生特点用责任心投入辅导员工作[J].长春教育学院学报，2013，（7）：1329.