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目的
探索专科护士培养的新思路、新方法，通过互联网+微课程平台培训模式提高专科护士的培训效果。
方法将参加2017-2018年心内科专科护士培训的64名护士按参加培训时间不同分为对照组和试验组，每组32名，对照组应用传统培训模式，试验组应用互联网+微课程平台培训模式，培训前后对2组学员进行护理操作考试、理论考试和批判性思维量表调研，并进行反馈调查，分析互联网+微课程平台培训模式下学员的培训效果。
结果培训前，试验组理论成绩（85.78 ± 2.59）分,操作技能成绩（85.66 ± 2.60）分，批判性思维（347.50 ± 6.61）分,对照组分别为（86.75 ± 2.63）、（86.38 ± 2.59）、（348.81 ± 5.28）分，差异均无统计学意义（P>0.05）。培训后试验组理论成绩（94.25 ± 1.75）分，操作技能成绩（95.68 ± 2.02）分，评判性思维能力（407.81 ± 5.45）分，均高于对照组的（90.34 ± 1.40）、（94.25 ± 1.75）、（380.40 ± 11.20）分，差异均有统计学意义（t=-9.572、-2.960、12.445，均P<0.01）。
结论互联网+微课程平台培训模式的效果优于传统培训模式，能够提高心内科专科护士批判性思维能力，有利于专科护士临床应变能力的培养。