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本文通过问卷调查的方式对河南省城乡小学英语教师专业发展现状进行了对比分析。通过调查发现,目前,城乡小学英语教师无论在数量上还是质量上都存在相当大的差距,教师专业发展呈严重失衡状态。本文拟针对影响城乡小学英语教师专业均衡发展的原因以及存在的问题,通过分析研究,提出合理性对策和建议。
河南省城乡小学英语教师专业发展对比研究
【摘 要】
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本文通过问卷调查的方式对河南省城乡小学英语教师专业发展现状进行了对比分析。通过调查发现,目前,城乡小学英语教师无论在数量上还是质量上都存在相当大的差距,教师专业发
【机 构】
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许昌学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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河南省教育厅十三五规划项目阶段性成果,项目名称：河南城乡小学英语教师专业能力差异及其专业发展的均衡性研究,项目编号：[2017]-JKGHYB-0172
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