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文章以“内力作用”为例,结合单元备课思路,改变传统教学目标编写模式,从核心素养提升出发,提出整合教学内容、选择合适教学情境、明确教学目标、重视问题教学与任务群设置、重视表现性评价等高中地理单元备课策略。
基于核心素养的高中地理单元备课策略——以“内力作用”为例
【摘 要】
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文章以“内力作用”为例,结合单元备课思路,改变传统教学目标编写模式,从核心素养提升出发,提出整合教学内容、选择合适教学情境、明确教学目标、重视问题教学与任务群设置、
【机 构】
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浙江省临安中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2021年2期
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