【摘 要】
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<正>在学科教学中渗透德育,需要教师努力开发学科德育资源。生物这门学科中有大量有关生命、生态的知识,教师适时导入关爱生命和生态伦理方面的教育,对塑造学生的价值观大有
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<正>在学科教学中渗透德育,需要教师努力开发学科德育资源。生物这门学科中有大量有关生命、生态的知识,教师适时导入关爱生命和生态伦理方面的教育,对塑造学生的价值观大有裨益。关爱生命由"我"做起为师之道,身教重于言教。在课堂上进行德育渗透,如果没有实例,是很难渗透到学生心灵深处的,只有当一个个鲜活的事例出现在他们面前时,才会对他们产生最大的德育功效。在讲到"免疫"这一课,提到无偿献血时,有的学生对无偿献血明
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