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《基础会计》理论知识抽象难懂,实操枯燥乏味,为激发学生的学习兴趣和提高学生课堂的参与度,该文通过创设情境尝试了情境教学法的具体实施和教学体会,希望能抛砖引玉,以学习同行更好的教学经验.
情境教学法在《基础会计》教学中的应用初探
【摘 要】
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《基础会计》理论知识抽象难懂,实操枯燥乏味,为激发学生的学习兴趣和提高学生课堂的参与度,该文通过创设情境尝试了情境教学法的具体实施和教学体会,希望能抛砖引玉,以学习
【机 构】
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福建省漳平职业中专学校,福建漳平,364400
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2020年1期
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