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很多学生对古典名著不感兴趣,理解文本不够深入。针对这一现象,教师应创新学习载体,通过聊天、辩论、表演等活动,给学生提供充分交流与展示的机会,帮助学生深度解读人物形象,丰富情感体验,提升阅读能力,使核心素养的培养进一步落地。
创新学习载体 深度解读人物——以《水浒传》片段为例
【摘 要】
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很多学生对古典名著不感兴趣,理解文本不够深入。针对这一现象,教师应创新学习载体,通过聊天、辩论、表演等活动,给学生提供充分交流与展示的机会,帮助学生深度解读人物形象,
【机 构】
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浙江省嘉兴市海盐县横港小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(语文)
【发表日期】
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2020年4期
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