【摘 要】
：
目的探讨社区居民抑郁情绪自我管理现状及其影响因素，为促进社区居民心理健康提供线索和依据。方法于2020年6—8月，选择山东省济宁市某社区的居民为调查对象，应用简单随机抽样法抽取常住居民458人，采用自行设计的一般资料调查表、抑郁情绪自我管理量表、一般自我效能感量表（GSES）、简易应对方式问卷（SCSQ）、社会支持评定量表（SSRS）进行横断面调查，用结构方程分析社区居民抑郁情绪自我管理的影响因素
【机 构】
：
济宁医学院附属医院健康管理中心，济宁 272029,济宁医学院附属医院健康管理中心，济宁 272029,济宁医学院附属医院胃肠外科，济宁 272029,济宁医学院附属医院心理科，济宁 272029,济
论文部分内容阅读
目的探讨社区居民抑郁情绪自我管理现状及其影响因素，为促进社区居民心理健康提供线索和依据。
方法于2020年6—8月，选择山东省济宁市某社区的居民为调查对象，应用简单随机抽样法抽取常住居民458人，采用自行设计的一般资料调查表、抑郁情绪自我管理量表、一般自我效能感量表（GSES）、简易应对方式问卷（SCSQ）、社会支持评定量表（SSRS）进行横断面调查，用结构方程分析社区居民抑郁情绪自我管理的影响因素。共发放问卷458份，回收有效问卷443份，有效回收率为96.72%。
结果443名社区居民抑郁情绪自我管理得分为（32.72±5.72）分，GSES得分为（23.47±5.12）分，SCSQ中积极应对得分（2.07±0.51）分，消极应对得分（1.14±0.43）分，SSRS总分（32.89±3.43）分；结构方程模型显示，自我效能、积极应对、消极应对、社会支持对社区居民抑郁情绪自我管理的总效应分别是0.45、0.42、-0.52、0.37（P<0.05）。
结论社区居民抑郁情绪自我管理水平受到自我效能、应对方式和社会支持的直接或间接影响。社区进行心理健康宣传和教育时应基于提升居民的自我效能、改善应对方式、提高社会支持水平选择有效的宣教方式和内容，促进个体抑郁情绪自我管理水平的提升。
其他文献
《基本医疗卫生与健康促进法》共分十章110条,涵盖基本医疗卫生服务、医疗卫生机构和人员、药品供应保障、健康促进、资金保障等方面内容,是用“制度”保障人民健康权利,凸显
幼儿时期是一个人成长和发展中的重要时期,这个时期的孩子不仅需要幼儿园的教育,也需要家庭的教育.因此,目前大多数幼儿园教师都注重与家庭间共同配合去教育儿童,培养幼儿正
课后作业是教学反馈的一种重要的形式,他承载着复习学过的知识,预习新的知识的重要使命.在现实的教学中,很多学生花费大量的时间去做机械的,重复的作业,同时还要求家长进行辅
我国中小学生心理素质的培养工作是学校教育不可或缺的一环.学校的心理素质培养教育经历了“呼吁-起步-发展-提高”四个阶段,虽有较大飞跃但发展不平衡,西北地区、农村地区的
本文立足于幼儿园学前教育日常教学的真情实况,从“加强新媒体教学,调动幼儿积极态度”“尊重个体化差异,促进幼儿个性成长”“开展实践性活动,拓展幼儿综合能力”三个基本点
文章以环县职专为例,通过问卷和访谈调查了解农村中职学校教师职业幸福感水平,分析其影响因素,探究相关管理对策,以求提升教育服务水平,使中职教师幸福工作,是中职教育良性发
秋季,气温仍居高不下,人容易胃口不佳.此时,要想让餐饮变得更有诱惑力,一些既能给餐食增色增味,又能起到益身功效的调味料就派上了用场.rn适宜在秋季使用的调味品,既有常见的
目的探讨基于微信管理平台的自我护理能力教育与指导对胃肠外科造口患者的影响。方法采用便利抽样法，于2018年10月—2020年10月，选择郑州大学第一附属医院收治的66例胃肠外科造口患者为研究对象，采用随机、单盲法分为对照组、研究组，每组33例。对照组给予常规护理，研究组在对照组基础上实施基于微信管理平台的自我护理能力教育与指导。比较两组患者护理前后自我护理能力量表（ESCA）、中文版造口患者生活质
在高职钢琴专业教育活动的组织和实施中,教师需要结合学生的学习基础进行教学设计,充分发挥高职学生的学艺术表现能力,为学生营造良好的钢琴艺术学习氛围.在教学实践中,教师
幼儿教育受到了各位家长高度重视,也在引起人们对幼儿教育问题的关注,由于幼儿年龄尚小,活动场所主要以家庭和幼儿园为中心,其学习发展和身心健康成长直接关系到幼儿今后的成