【摘 要】
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在过去的教育中,由于受形象思维是低级的思维活动,抽象思维是高级的思维活动,这种片面观点的影响,对形象思维的研究很不够。音乐是兼有表情性和造型性的艺术,又具有不确定性
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在过去的教育中,由于受形象思维是低级的思维活动,抽象思维是高级的思维活动,这种片面观点的影响,对形象思维的研究很不够。音乐是兼有表情性和造型性的艺术,又具有不确定性的特点,在培养情感和联想、想象力方面有很重要的作用。本文浅谈了在音乐教学中如何合理的进行形象思维训练。
In the past education, abstract thinking is a high-level thinking activity because it is a low-level thinking activity. The influence of this one-sided viewpoint is not enough to study the thinking of the image. Music is a combination of expressionism and artistry, but also has the characteristics of uncertainty. It plays an important role in cultivating emotions and associations and imagination. This article talked about how to train the image thinking in music teaching reasonably.
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儒释道之学,皆赋器物以志趣,所谓道非物外,物外非道是也。战国中叶,士人、官僚合二为一。介入国家政治,秉修齐治平之道,忠于君王,争于道统,以天下为己任,是为价值精英,主导着