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摘
音乐教学 不妨慢一点
【摘 要】
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摘要：音乐是一门艺术学科，是情感的艺术、审美的艺术。中小学音乐教学既要遵循课堂教学规律，又要遵循听觉艺术的感知规律，音乐公开教学更要把一般教学规律与艺术感知规律完美结合。“大而全”的快节奏教学、“流程化”的师生互动，充其量是“教师表演”，绝不是真正课堂教学。本文坚持问题导向，正视当前音乐教学借助现代教育手段一味追求快节奏的实际，客观分析原因，倡导让音乐教学“慢下来”、回归自然、回归生活、回归教学，
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年34期
摘
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