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一、学生调研的缘由学生学习了“两位数加两位数和是三位数的连续进位加法”之后，大部分学生可以用竖式正确计算出结果，还有一部分学生可以口算一些较为复杂的题。结合学生的实际情况，我给学生上了一节有关“速算与巧算”内容的计算课。主要讲了一种简便计算的方法——凑整。
学生调研给我带来的思考
【摘 要】
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一、学生调研的缘由学生学习了“两位数加两位数和是三位数的连续进位加法”之后，大部分学生可以用竖式正确计算出结果，还有一部分学生可以口算一些较为复杂的题。结合学生的实
【机 构】
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北京市宣武区后孙公园小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2010年1期
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