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在高职教学实践与研究的基础上，结合信息论观点，运用现代教育理念修课堂教学成为一个有目的、有控制的信息传递过程，实现最佳的高职教学表达效果。
信息论在高职教学表达中的策略研究
【摘 要】
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在高职教学实践与研究的基础上，结合信息论观点，运用现代教育理念修课堂教学成为一个有目的、有控制的信息传递过程，实现最佳的高职教学表达效果。
【机 构】
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湖南科技职业学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年2期
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