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我国的教育过度主要是一种"外表的、虚假的、结构失衡性过度".导致我国存在这种性质的教育"过度"问题的主要原因是我国经济结构的失衡和高教结构的失衡,另外,我国人事管理机制的缺陷和高校毕业生择业观的偏误也是其中重要因素之一.
我国教育“过度”问题成因分析
【摘 要】
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我国的教育过度主要是一种"外表的、虚假的、结构失衡性过度".导致我国存在这种性质的教育"过度"问题的主要原因是我国经济结构的失衡和高教结构的失衡,另外,我国人事管理机
【机 构】
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咸宁学院
【出 处】
：
理论月刊
【发表日期】
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2004年9期
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