【摘 要】
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“羊成商品、瓷成精品、县成园林、村成社区、林成风景、水成公园、路成网络、校成殿堂”等词是今年在怀仁县干部群众中最流行的热词.rn近年来,怀仁县坚持“以煤为基、多元发
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“羊成商品、瓷成精品、县成园林、村成社区、林成风景、水成公园、路成网络、校成殿堂”等词是今年在怀仁县干部群众中最流行的热词.rn近年来,怀仁县坚持“以煤为基、多元发展”的思路,以“四化一体东部新区”建设为抓手,依托“三区八园”,构建起“十成”的县域经济发展新格局,支柱产业由原来单一的煤炭经济,拓展到“煤炭物流、羔羊养殖加工、精品陶瓷、现代商贸、医药化工、新型建材、观光旅游、生态经济、科技教育”等多元产业和路径上来,走出了一条具有怀仁特色的“四化一同推进”发展之路.
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摘 要：新课标对于初中历史教学的目标是激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。而引入情境教学能够很好的完成这一目标。基于此本文研究情景教学的创设方式，利用语言烘托，利用图片实物，利用视频资源。接着探究情境教学的应用方式，以课本教材为依据，教学中重视学生主体发挥，重视学生与老师之间的互动，仅供参考借鉴。 关键词：初中历史；视频资源；师生互动 近年来，由于创设情境的教育模式较符合学生的学习特性，
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作为一节好的音乐课，精心的设计是必不可少的。一节精心设计的音乐课能够给人一种清晰明朗的感觉，学生在学习的时候必然不会感到茫然。他们知道自己应该干什么、怎么做？而且也非常有利于师生之间的互动。那么，对课堂的教学设计也就变成了一种行之有效的教学手段（方法）。要做到这一点我认为教学设计就必须做到：立意新颖、步步设疑、丝丝相扣、涵义深远。 一、立意新颖 我们经常可以发现，很多公开课的课题与歌名或曲名是