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＂十二五＂期间,在贵州省毕节市承担国家贫困地区职业教育改革试点之时,破解毕节职业教育师资不足,专业技能型、＂双师型＂教师严重缺乏的难题,改变职业教师年龄结构、专业结构、职称结构不合理等现状成为当务之急。建议地方政府调整配套政策,加大相关人才引进和培养力度,深化人事制度改革。
对毕节职业教育师资队伍建设的思考
【摘 要】
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＂十二五＂期间,在贵州省毕节市承担国家贫困地区职业教育改革试点之时,破解毕节职业教育师资不足,专业技能型、＂双师型＂教师严重缺乏的难题,改变职业教师年龄结构、专业结构、职称
【机 构】
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贵州师范学院,毕节市职业技术高级中学
【出 处】
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贵州师范学院学报
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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贵州省教育厅高校人文社会科学研究2011年自筹经费项目“毕节地区职业教育问题研究”（项目编号11ZC115）的阶段性研究成果
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