一次语文课上，由于感冒，我的嗓子哑得几乎发不出声音来，我担心该天的语文课上不成了。课堂上，我尽最大努力去讲课。令我欣慰的是同学们也格外认真，朗读课文也特别投入，连平时的“不安分子”也安分守纪。但晓冬却例外，他是我班最内向的男生，也是最不惹人眼球的同学。这种过于封闭的性格使大家很难走进他的心灵，他从来不主动找老师、不主动跟人交流。
　　我看着他不时地在课堂上摸口袋、翻书包，掀桌子。终于我忍不住了，质问晓冬：“你到底在干什么？” 我冷冷地问。“我……我寻找润喉片。”他结结巴巴地回答。“上课找润喉片，这是什么道理？”我用嘶哑的声音喝道。“我想给您……”晓冬正想申辩。我根本就不在乎他到底在说什么，径直地数落他的不是，表明自己的一片苦心。直到晓冬低下头，落下眼泪才罢休。“好了，你坐下吧。”我非常地失望。他抹了抹眼泪，点点头。
　　下课后，晓冬追着我出来，轻轻地对我说了句：“张老师，保重你的身体！”说完塞给我一盒润喉片。
　　拿着这盒润喉片，我的心震动了。这个孩子面对凶巴巴的老师还满怀敬意和关爱，他在课堂上的找寻竟是为了我。我有什么理由不关心他，不让他把话说完呢？事后，我郑重地向他道歉。打那以后，晓冬也开始向我敞开心扉、朝我微笑。
　　一年后的教师节，考入大学的晓冬给我发来一条短信：“有一道彩虹不出现在雨后，也不出现在天空，它却常常出现在我心中。”如此简短的问候却是我人生的另一种幸福。