【摘 要】
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以甘肃省陇南师专附属实验学校"花点心"主题实践活动为例,探索小学生核心素养培养中美术课程资源的整合问题。既有对当前课程整合中出现问题的理性分析,又有对课程整合规律的
【基金项目】
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陇南市2017年度教育科学研究立项课题“核心素养背景下‘高参小’课程改革的实践研究”(课题批准号:LN[2017]45)论文
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以甘肃省陇南师专附属实验学校"花点心"主题实践活动为例,探索小学生核心素养培养中美术课程资源的整合问题。既有对当前课程整合中出现问题的理性分析,又有对课程整合规律的总结和归纳,重点阐述在"教学做合一"思想指导下,小学美术课程资源整合的一般规律。对有效提高教育教学质量,培养小学生全面发展具有参考价值。
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