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一、模式的提出rn为呼应新课程、新标准的实施,积极应对高考考试形式的变化,我校遵循学生认知的一般规律,探索符合高中阶段的课堂教学模式,将课堂教学设计为“目标定位-预习展示-反馈训练-纠错反思”四步.
“生动课堂”教学模式的实践与思考
【摘 要】
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一、模式的提出rn为呼应新课程、新标准的实施,积极应对高考考试形式的变化,我校遵循学生认知的一般规律,探索符合高中阶段的课堂教学模式,将课堂教学设计为“目标定位-预习
【机 构】
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陕西省延安市洛川县中学
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年4期
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